分区不是构图问题，是空间参数问题
做线上培训或企业内容分发时，画面分区常被当成美术排版来处理，但实际上它是由采集设备、色彩链路与投放终端共同决定的技术问题。720zb 首页长期为各地机构提供 VR 全景与航拍内容拍摄，实践中我们遇到最多的一类需求，就是把「谁在画面里」「课件放哪里」「板书标注如何叠加」这几个问题一次性说清楚。
VR 全景和航拍画面有一个关键差异：传统横屏直播有固定的画框边界，讲师和课件的相对位置靠构图确定；而 VR 全景的"画面"是 360° 环形展开的，观众自己决定看哪一面，这就把"分区"从固定构图变成了空间权重分配。
比例选择要匹配投放终端，而非拍摄设备
主流课件格式是 16:9，竖屏短视频是 9:16，两者在 VR 全景中的处理方式截然不同。
- 横屏课件（16:9）：在全景空间中，可以把课件平面锚定在观众正前方，人像区放在左侧三分之一处，形成稳定的三角关系。这样观众抬头看正前方是课件，低头或侧移能看到讲师，符合人的自然视线动线。
- 竖屏课件（9:16）：画幅上下空间更紧张，讲师半身构图需要上移，避免头顶贴边。如果强行把横屏讲师拉伸进竖画幅，面部会变形，必须用画中画的方式处理。
投放终端同样影响比例决策。学员主要在手机端观看时，竖屏课件的沉浸感更强；投屏到会议室大屏时，16:9 仍是主流，此时人像放左侧、课件占右侧是视觉最稳的排布。
VR 全景中的人像淡出逻辑：在场感不能丢
传统直播中，"画中画"是一种叠加方式；但在 VR 全景里，它应该是一个独立的空间层。
很多人习惯把讲师缩成一个小圆点放在角落，这个做法在线上课堂会迅速削弱讲师的存在感。正确的处理方式是淡出而非消失——人像缩到画面侧边约四分之一区域，保留足够的头部和肩部辨识度；当课件讲到关键页时，人像可以轻微放大做强调，形成节奏变化。
板书标注层的处理同理。板书信号应作为独立透明通道接入，和学生看到的课件主体分开，避免板书遮挡正文内容。触控屏现场书写的
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